幼儿园是孩子的第二个家，幼儿园装修，要给幼儿以安全、温馨的满足感。幼儿活动环境并非越华贵越好，而应以科学和巧妙的设计来体现先进的教育理念。要让孩子们在幼儿园中不会有焦躁不安的感觉。让父母比较安心，放心的吧孩子托付给幼儿园，而幼儿园的装修要注意哪些，你知道吗?

　　1.以人为本，保障幼儿安全

　　利用装修，克服原有建筑的事故隐患，保障幼儿安全，是幼儿园装修中特别要注意的一点。 楼梯方面，幼儿翻越楼梯扶手或把扶手当成滑梯玩时，都有可能发生伤害事故。为避免事故发生，幼儿园一般采用挂网处理，手段比较单一，也欠美观。在楼梯所形成的空间底部，用质地较软的杉木装修成波波球池，楼梯的水泥侧面也用杉木板包边。万一幼儿翻越栏杆，身体碰撞在软处理过的栏杆上，可无大碍，掉在波波球池里，也是软着落，有惊无险。

　　室内过道地面尽量采用木地板，室外地面不铺较滑的地砖，代之以塑胶拼板，既美观又可防幼儿摔伤。

　　2.依据不同年龄特点，体现成长过程

　　幼儿从小班到大班虽没相差几岁，但其身高体态、活动能力、兴趣情感差别很大。我们根据幼儿的不同年龄特点，精心设计，使装修与幼儿成长“同步”。不同年龄的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜，一般幼儿园都能做到。但是，班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点，从形状、大小、高低、色彩上通盘考虑还未引起重识。　在给低幼儿童班级装修和制作用具时，设计了尺寸合理、色彩亮丽、外形有趣的物件，让低幼儿童产生愉悦、安全、温馨的感觉。

　　2—3岁是动感的年龄、童话的年龄，孩子除了睡觉之外，总是在不停地活动，对小动物也颇有兴趣，因此橱柜的形状设计可以蕴含动感和童话意味。中、大班的设施则以较规整的造型和较协调的色彩为宜，圆形、菱形的桌柜以及高明度的蓝绿色系，体现出活泼中显理性的环境气氛。

　　3、配合建筑理念，进行合理设计

　　门厅是一个带楼体的较大空间，由于连着医疗室等配套用房，墙面分割较多。为了反映幼儿园生动、活泼、可爱、有趣的特点，门厅的装饰须透出其文化特色和生活韵味。可以利用门厅已有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的墙壁，体现特有空间的功用和个性内涵。如门厅的正面是一堵L形墙，视野比较开阔，把这一面墙做成大型壁画式攀岩墙，壁画部分正好掩饰处于门厅中部的楼梯侧面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整个门厅装饰的点睛之笔。将门厅右边的拐角墙装饰成一列 “水果蔬菜”火车，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。

　　4、充分利用空间，创造更多幼儿活动场地

　　幼儿园的教室、通道及其他活动空间是建筑师依据相应的活动流量、人体工效学和建筑标准设计的，而繁多的家具、教具和玩具设施，往往与有限的空间产生冲突。保证儿童有宽敞的活动场地是幼儿园装修要考虑的重点之一。在装修设计时充分注意到这点，利用建筑物的墙角与门后形成的零碎空间，设计制作储物柜、橱、小搁架等，把大空间留出来，不仅使幼儿活动空间宽敞、安全，也形成一种视觉上的完整、流畅和通透。小班活动室中搭建的小阁楼正是基于这一思想设计的。阁楼上下形成两个相对独立的活动空间，使教室的活动空间增加了近三分之一。

　　孩子的床设计成地台式，高30厘米左右的地台。寝具的抽屉，需要时取出寝具就可以休息，平时是游戏与表演的场地与舞台。因为台面铺着与地面相同的杉木地板，休息区和活动区联成一片，所以活动室的整体空间并未缩小。 另外，在装修中无论是为掩饰配电箱而设计的橱柜，还是窗台饰面、楼体扶手等，色彩、材质和风格上尽量考虑有机联系，忌杂乱无章，也扩展了空间感。

　　5、适应儿童需要，色彩亮丽自然

　　幼儿喜欢亮丽和谐的色彩，这既是他们的生理、心理特点所致，也是他们生理、心理发展的需要。因此，幼儿园装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。

　　在色彩学上，高明度、高饱和度的颜色，暖色，高对比性的色彩处理，可以使人产生欢快、明朗、兴奋的心情;而低明度、低饱和度的色，冷色，低对比性的色彩处理，则带来安静、幽雅、阴郁的效果。在装修中，采用莓红、豆黄、湖蓝及紫藤等颜色，在大门、园墙、围栏和主要家具上以不同比例反复出现，形成主色调。这几种颜色颇具感情和自然气息，互相对比搭配可以形成欢快、亲切、活泼的色彩氛围。

　　当然，选用亮丽色还须避免艳俗，要充分考虑色彩搭配的和谐，体现高雅、理性与幼儿天性相融合的色彩理念。在装修中尽量保留建筑原有的白墙面，主要家具也以较多白色块面来协调艳丽色块，造成亮丽、活泼、雅致的色彩效果。

　　较多呈现木质原色是我们装修色彩处理的又一特点。天然的木纹本色可与大部分色彩相协调。幼儿园从室外到室内，无论是金属色的柞木支架，还是砖红色建筑正立面上的松木浮雕以及园中的柚木玩具架和室内到处可见的杉木面板，都刻意营造出和谐自然的氛围，既体现环保与时尚，又考虑到与亮丽色的搭酉己，打破单一的格局，显示幼儿园生动、活泼的环境特点，也符合人类与生俱来的审美情趣。

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