近年来，随着生活水平的不断提升，人们对于教育也越来越重视，幼儿教育在整个教育体系中处于重要的启蒙阶段，也受到了人们的广泛关注。如何促进幼儿在园内环境中更好地健康成长，使幼儿更好地接受教育，已经不仅仅是每一位幼儿教师所思考与实践的问题，身为一名幼儿园的环境创设者也应对其加以一定的注重和思考。色彩在幼儿园的环境中有着巨大的作用，不仅能够对幼儿的全面发展起到积极的影响，也能够更好地丰富幼儿的园内生活，是幼儿园建设中一项非常重要的环节。因此，本文主要以幼儿园环境色彩设计研究为探究话题进行分析与阐述。

内部环境

幼儿往往处于成长的开始阶段，色彩会对其产生较大的影响与作用。幼儿在生活经验、心智等方面都非常不成熟，因此，色彩对其所产生的导向性作用非常弱。所以,针对这一现状，设计者在对园内环境进行色彩设计的过程中，一定要全面掌握这一年龄段幼儿的身心特点，应使环境色彩与幼儿园现阶段的身心特征相适应，从而使幼儿更好地接受教育，并对其健康成长起到一定的促进作用。同时，这样也能够使幼儿对于色彩有更好的认识与感悟，以更好地丰富幼儿的认识与经验。在幼儿园内，“玩”往往是幼儿获取知识的主要方式，因此，环境中的色彩应使幼儿感受到一种轻松、愉快的氛围。同时，设计者也应该根据学习环境的不同来对色彩进行差异性的使用，以使色彩能够与空间所具有的功能相对应。班级环境班级是幼儿在园内进行活动的主要区域，也是幼儿在园内所处时间最长的，因此，班级环境往往是设计者对园内环境进行色彩设计过程中的重点。在班级内幼儿不仅要进行学习、活动，还要进行餐饮和交流等。因此，设计者在运用色彩的过程中，应将其功能作为参考，以采取相应的措施。在运用色彩的过程中，设计者应将考虑的重点放在吸引幼儿的目光上，同时又要对幼儿的精神起到一个舒缓的作用，保证其不要太过于紧张。另外，设计者也应关注到所运用的色彩对幼儿食欲所产生的影响等。班级中的日光灯最好采用蓝色，以对整体环境更好地进行把控，摆放玩具的柜子尽量采用绿色、木色、蓝色等颜色，以使其不会对幼儿自身的注意力起到一个分散的作用，教师及幼儿衣服颜色也要尽量与周围环境区分开。幼儿作品的展示区应放置于走廊或者角落当中，以避免其所具有的色彩会对幼儿自身的注意力产生一定的影响。在餐饮区，设计者就可以采用一些黄色、橘色等颜色来更好地激发幼儿的食欲，从而与幼儿的生理需求与用餐心理相适应。寝室环境对寝室环境运用色彩的过程中，设计者应考虑其能够对幼儿的睡眠起到一个有效的促进作用，并要使幼儿的神经处于一种安定、平静的状态，一些纹样细碎、色彩艳丽的色彩不要在这一环境中出现。设计者可以使用一些绿色、蓝色，避光非常好的冷色调，一些纹样简单、单一的窗帘和床单等，以避免一些鲜艳的颜色而吸引幼儿的目光，影响幼儿入睡。据科学实践证明，蓝色对于人的睡眠有着非常大的促进作用，因此，设计者可以在寝室环境中多多加以使用。

活动区域的环境

大厅、走廊、楼道等都属于幼儿园内的过往环境，并不属于正式活动区域中的一部分，因此，在对这一部分环境进行色彩设计的过程中，设计者可以将其色彩转变得更为活泼和生动一点。同时，所选择的色彩也一定要有层次感，要尽量选取一些幼儿所喜爱的颜色，并要与幼儿园环境中的色彩相协调。比如，洋红色、大红色等，以及一些搭配起来比较鲜明的色彩，如黄蓝、红黄、蓝黄等，从而更好地提升幼儿对于幼儿园的热爱之情，并增强幼儿的积极性与兴奋度。而在一些户外的活动区域中，设计者可以采用一些颜色较为鲜明的色彩来更好地吸引幼儿的注意力，因为户外的场地较大，能够吸引幼儿目光的事物过多，假如一些运动器材的颜色不够艳丽的话，那将会对活动的正常开展起到不利的影响。但是在一些铺装以及维护物体上，设计者也要对其色彩进行适当的调控，以防止由于环境色彩过于复杂，幼儿在发生意外时，教师无法在第一时间内察觉，给教师造成过大的看护负担。

幼儿园外形的色彩设计